文／時報文學線主編 丘光
或許你以為這是一本告白戀情的小說，老實說，抱著這種心情來讀也不失為好途徑，因為一讀就會迷上這樣的犯罪告白小說，心理刺激絕不輸給小鹿亂撞那種喔。
《告白》這本小說到底迷人的地方在哪裡？挾日本大獎和師生們的強力口碑造成轟動，號稱「讓你最想和同學討論的一本書」，或許不是空穴來風。故事簡單說就是一個老師的女兒在校園內被班上同學謀殺，然後老師、嫌疑犯學生 、同學、家長等人各以主觀視角輪流告白，提供自己對此案的觀點給讀者，似乎有讓讀者來裁判的感覺，來拼湊出犯罪的真正動機。
觀點是個奇妙的東西，我想提一個小插曲，有一次我去義大利的比薩，市中心有一座名聞遐邇的斜塔，大家沒去過也應該聽過吧，當我繞著斜塔走一圈，忽然心裡有了驚人（其實也滿普通）的發現：比薩鐘塔在地理的客觀事實上是朝東南方傾斜，因此當我站在西北方看它就是正正直直的，這是主觀事實。如果刻意將這個直塔觀點傳播出去，又假設沒別人來過比薩，那單一觀點有可能就成了普世真理。
這種單一觀點的侷限，不就是小說中凶手的母親直呼「我的孩子在家裡那麼乖不可能殺人」的原委，因為母親往往只看到孩子的一個面相。
看完《告白》每個角色的說詞，還真有當年走完比薩斜塔一圈的感覺，每個角度都有自己的道理。只是人的說詞複雜得多，不像建築物可以用數學物理來證明，那麼，有沒有一把千古不阿的量尺來裁判這些是非？小說中似乎對法律、道德、倫理持不信任態度，那剩下的還有什麼？
小說最後看到犯罪與懲罰之間的掙扎，實在太震撼，會一直想東想西：是殺人者值得同情？還是復仇者值得憐憫？道德界線又在哪裡？想和同學朋友老師討論，想知道很多東西為什麼不像化學元素表上排排站好……
讀者作為裁判，到底有沒有一把千古不阿的量尺，答案或許就在同學們（當然還有師生間）的討論之中慢慢成形，因為那樣的一個新世界正迎接著你們！
（※本文原載於博客來《讀家》2009年11月號3版「為何閱讀一本書」）
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